Mevcut çalışmanın ana hedefi mecliste grubu bulunan beş siyasi partinin seçim bildirgelerinde yer alan eğitim politikalarını karşılaştırmalı olarak ele almaktır.
Bu dosya konumuzda ODTÜ öğretim üyesi Prof. Dr. Ali Yıldırım ile Türkiye’deki öğretmen yetiştirme süreci üzerine bir söyleşi gerçekleştirdik.
Çeşitli sosyo-ekonomik ve kültürel bağlamlarda kız ve erkek çocuklarının ev işlerine katılımları arasında yaygın bir toplumsal cinsiyet uçurumu bulunmaktadır.
Dördüncü Sanayi Devrimine geçiş süreci, eğitim için yeni bir dönüşüm zemini oluşturmaktadır. Kendini sürekli olarak yenileyen bu zeminin iz düşümlerine dair yeni bir eğitim-ekonomi ilişkisi okuması, BM ve OECD’nin 2030 eğitim vizyonları temelinde gerçekleştirilebilir.
Öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi ve eğitim öğretimde hesapverebilirliğin sağlanması için etkili bir performans değerlendirme sistemine ihtiyaç vardır.
Akademik yılmazlık kişilik özellikleriyle ilişkili olmakla birlikte doğru eğitim politikaları ve okul uygulamaları sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı öğrencilerin dezavantajlarını önemli ölçüde azaltarak akademik yılmazlık becerilerini artırabilir.
Bu dosya konumuzda Prof. Dr. Ferhunde Öktem ile düşünme becerileri ve oyun konularında görüştük.
Hızla değişen dünyada ancak güçlü temel beceriler gençleri değişime ayak uydurmaya ve çağın ötesine geçmeye hazırlayabilir.
