Günümüzde ebeveynlerin ekran başında geçirdikleri sürelerin artması, ebeveyn çocuk etkileşimini kesintiye uğratarak çocuğun gelişimini olumsuz etkilemektedir.
Temel olarak hangi çağ olursa olsun, sınıfın tasarımı bir teknolojidir ve çok farklı şekillerde yorumlanabilir. Fakat önemli olan öğretimdir, sınıftaki etkileşimdir.
Çocuklar için aynı hikayenin farklı biçimlerinin değişken olarak kullanıldığı araştırma, sesli hikaye, animasyon ve resimli hikaye kitabıyla meşgul olan 3-5 yaş aralığındaki çocukların bu esnada beyin fonksiyonlarında neler olduğuna dair ipuçları veriyor.
Bu dosya konumuzda felsefenin öncü isimlerinden Prof. Dr. İoanna Kuçuradi ile felsefe ve eğitim üzerine bir söyleşi gerçekleştirdik.
Mevcut çalışmanın ana hedefi mecliste grubu bulunan beş siyasi partinin seçim bildirgelerinde yer alan eğitim politikalarını karşılaştırmalı olarak ele almaktır.
Bu dosya konumuzda ODTÜ öğretim üyesi Prof. Dr. Ali Yıldırım ile Türkiye’deki öğretmen yetiştirme süreci üzerine bir söyleşi gerçekleştirdik.
Çeşitli sosyo-ekonomik ve kültürel bağlamlarda kız ve erkek çocuklarının ev işlerine katılımları arasında yaygın bir toplumsal cinsiyet uçurumu bulunmaktadır.
Dördüncü Sanayi Devrimine geçiş süreci, eğitim için yeni bir dönüşüm zemini oluşturmaktadır. Kendini sürekli olarak yenileyen bu zeminin iz düşümlerine dair yeni bir eğitim-ekonomi ilişkisi okuması, BM ve OECD’nin 2030 eğitim vizyonları temelinde gerçekleştirilebilir.
