Tüm yazılar: tedmem

Ceza İnfaz Kurumlarında Bulunanların Öğrenim Durumlarına göre Dağılımı

Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü’nün Ekim 2011 verilerine göre Ceza İnfaz Kurumlarında toplam 120.564 kişi bulunmaktadır. Ceza İnfaz Kurumlarında bulunanların öğrenim durumlarına göre dağılımları incelendiğinde 69.759 kişinin ilkokul mezunu, okuma yazma bilmeyen, okur yazar olup bir okul bitirmeyen ve öğrenim durumu bilinmeyenlerden oluştuğu görülmektedir.

Rakamlar Doğruyu mu Söylüyor?

Orjinal Başık: Numbers Can Lie: What TIMSS and PISA Truly Tell Us, if Anything? Sekizinci sınıflar arasında yapılan TIMSS 2011’e göre; en yüksek performansı sergileyen Güney Kore’nin öğrencilerinin sadece %3’ü matematikte kendine güveniyor ve sadece %14’ü matematiği seviyor. Buna karşılık olarak daha düşük puan alan ülkelerdeki öğrencilerin matematiği sevme ve kendilerine güvenme yüzdesi Güney Kore’ye göre […]

TIMSS’den Çekilelim Mi?

Yetkililerinin belirttiği gibi TIMSS bir yarış değil, güçlü ve zayıf yönlerinizi öğrenmenin bir aracıdır. Konuşulduğu gibi salt bir sınav da değildir. Öğrencilerin evinde bulunan kitap sayısı, evde bilgisayar olup olmadığı, öğrencilerin özgüveni, sınıf mevcudu, katılan öğrencilerin okul öncesi eğitim alıp almadıkları, okul müdürünün akademik başarıya yaptığı vurgu gibi çok sayıda eğilimi yoklamaktadır.

Okullarda Ölçemenin Ötesine Geçilmeli

Orjinal Başlık: Schooling Beyond Measure “Eğitim sonuçlarının ölçebilir olmasına verdiğimiz değer yüzünden, asıl ölçmemiz gerekenlere gerekli önemi vermeyip, hatta yok sayma eğilimindeyiz.” (Edmond G. A. Holmes, Büyük Britanya ilkokul baş müfettişi 1911)

Üstün Zekalılar: Kayıp Çocuklar

Milli Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatının yeniden yapılanması, öğretmen stratejisi gibi uzun yıllardır sürüncemede kalan konulara el ciddi anlamda eğildi, eğiliyor. Eğilmesi gereken konulardan biri de yine on yıllardır keşmekeşe dönmüş olan üstün zekalılar konusudur. Hilmi Ziya Ülken ve Mümtaz Turhan gibi büyük üstatlar “bu çocuklar bire bin verir, en zekilere ayrı bir önem vermek gerekir” […]

2011 TIMSS Raporu Işığında Türkiye

TIMSS NEDİR? Düzenli olarak 4 yıllık dönemlerde gerçekleştirilen TIMSS Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması 4. ve 8.sınıf düzeyindeki öğrencilerin Matematik ve Fen Bilimleri alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin değerlendirilmesine yönelik bir tarama araştırmasıdır.

Ne Kadar Etik O Kadar Yöntem

Çocukken illiyet ya da nedensellik bağını ilk öğrendiğim deyim “ne kadar ekmek, o kadar köfte” idi diye hatırlıyorum. Özgün haliyle “ne ka küfte, o ka ekmek” Ekmeğimi ne kadar büyük verirsem, o kadar çok köfte verirler zannetmiştim. Meğer öyle değilmiş. Ama yine de bir çok durumda kullanmak mümkün bu deyimi.