Eğitimde İnovasyon: Sınıflarda Neler Değişti?
Eğitimde inovasyonu ölçmek ve eğitim sistemlerine nasıl hizmet ettiğini anlamak eğitimin niteliğini artırmak için esastır.
Yazar Arşivi: tedmem
Tüm yazılar: tedmem
Toplum 5.0: İnsan Merkezli Toplum
İnsanlık tarihinde beşinci dönem olarak görülen Toplum 5.0, teknoloji odaklı dünya düzeninden insan merkezli bir düzene dönüşümü amaçlamaktadır.
Mark Priestley ile Öğretim Programı ve Etken Öğretmenlik Üzerine
Bu dosya konumuzda konuğumuz Stirling Üniversitesi Eğitim bölümü öğretim üyesi ve Stirling Öğretim Programı Çalışmaları Ağı direktörü Prof. Dr. Mark Priestley.
Her Çocuk Önemlidir: Özel Eğitime İhtiyaç Duyan Çocukların Öğrenme Krizinin Açığa Çıkarılması
Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların büyük ölçekli değerlendirmelere dâhil edilmemesi, düşük beklenti ve başarıya yönelik mevcut algıyı güçlendirmektedir.
Doç. Dr. Işıl Kabakçı Yurdakul ile Dijital Çağda Çocuklar ve Eğitim Üzerine
Bu dosya konumuzda Doç. Dr. Işıl Kabakçı Yurdakul ile dijital çağda çocuklar ve eğitim üzerine keyifli bir söyleşi gerçekleştirdik.
TEDMEM Kürsü: “Geçmişten Geleceğe İklim Değişikliği”
Boğaziçi Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. M. Levent Kurnaz “Geçmişten Geleceğe İklim Değişikliği” başlıklı konuşmasıyla 24 Aralık Salı günü TEDMEM Kürsü’nün konuğu olacak.
PISA 2018’e İlk Bakış: Bulgular Türkiye İçin Ne Söylüyor?
Bu yazıda, TEDMEM’in PISA 2018’de Türkiye’nin okuma, fen ve matematikteki performansına ve yıllar içindeki değişimine dair ilk değerlendirmeleri sunulmuştur.
Küresel Yeterlik
PISA 2018 de “Küresel Yeterlik” değerlendirmeye dahil edilse de kavramsal ve pratik sınırlılıklar ihtiyatlı bir duruşa neden olmuştur. Kavramsal çerçeve, örnek sorular ve sınırlıklar.
