Mark Priestley ile Öğretim Programı ve Etken Öğretmenlik Üzerine
Bu dosya konumuzda konuğumuz Stirling Üniversitesi Eğitim bölümü öğretim üyesi ve Stirling Öğretim Programı Çalışmaları Ağı direktörü Prof. Dr. Mark Priestley.
Yazar Arşivi: tedmem
Tüm yazılar: tedmem
Her Çocuk Önemlidir: Özel Eğitime İhtiyaç Duyan Çocukların Öğrenme Krizinin Açığa Çıkarılması
Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların büyük ölçekli değerlendirmelere dâhil edilmemesi, düşük beklenti ve başarıya yönelik mevcut algıyı güçlendirmektedir.
Doç. Dr. Işıl Kabakçı Yurdakul ile Dijital Çağda Çocuklar ve Eğitim Üzerine
Bu dosya konumuzda Doç. Dr. Işıl Kabakçı Yurdakul ile dijital çağda çocuklar ve eğitim üzerine keyifli bir söyleşi gerçekleştirdik.
TEDMEM Kürsü: “Geçmişten Geleceğe İklim Değişikliği”
Boğaziçi Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. M. Levent Kurnaz “Geçmişten Geleceğe İklim Değişikliği” başlıklı konuşmasıyla 24 Aralık Salı günü TEDMEM Kürsü’nün konuğu olacak.
PISA 2018’e İlk Bakış: Bulgular Türkiye İçin Ne Söylüyor?
Bu yazıda, TEDMEM’in PISA 2018’de Türkiye’nin okuma, fen ve matematikteki performansına ve yıllar içindeki değişimine dair ilk değerlendirmeleri sunulmuştur.
Küresel Yeterlik
PISA 2018 de “Küresel Yeterlik” değerlendirmeye dahil edilse de kavramsal ve pratik sınırlılıklar ihtiyatlı bir duruşa neden olmuştur. Kavramsal çerçeve, örnek sorular ve sınırlıklar.
İşlerin Geleceği ve Geleceğin İşleri
Bu değerlendirme yazısında, geleceğin işgücü ve becerilerine yönelik öngörüler derlenerek eğitimde atılması gereken adımlara ilişkin öneriler sunulmuştur.
Prof. Dr. Erdinç Çakıroğlu ile Matematik Eğitimi Üzerine
Bu dosya konumuzda ODTÜ Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Erdinç Çakıroğlu ile matematik eğitimi üzerine keyifli bir söyleşi gerçekleştirdik.
