Dünya’nın En İyi Üniversiteleri Arasında Neden Türkiye’den Sadece Tek Bir Üniversite Var?

Dünya’nın En İyi Üniversiteleri Arasında Neden Türkiye’den Sadece Tek Bir Üniversite Var?

Özellikle son yıllarda, bazı araştırma kurumlarının dünya üniversitelerinin başarı sıralamalarını konu edinen haber ve tartışmaları izliyoruz. İlk etapta birçoğumuzun aklından “Niçin ülkemizden daha fazla üniversite yok?” sorusu geçiyor. Türkiye’deki üniversitelerin dünyadaki en iyi üniversiteler arasında yer alıp almadığı konunun farklı boyutlarıyla tartışılabilir. Devamını Oku

Memler ve Eğitimdeki Yeri

Memler ve Eğitimdeki Yeri

  • Genlerimizi sınırlı da olsa bizden sonraki birkaç kuşağa aktarabiliyoruz. Peki, öldükten sonra arkamızda bıraktığımız tek şey genlerimiz mi?

  • Varlık olarak insan’ı sadece genlerle açıklamaya çalışmak ne derece yeterli?

  • Neden bazı fikirler, düşünceler, şarkılar nesiller boyu aktarılırken, bazıları çok kısa ömürlü olur?

  • Günümüze Mozart’tan geriye ne kadar gen kalmıştır bilinmez, peki Mozart’tan bize kalan tam olarak nedir?

  • Lise öğretmenlerimizin lakapları, nasıl nesilden nesile aktarılabiliyor?

Devamını Oku

Bugünün Öğrencileri, Yarının Problemlerine Hazır Mı?

Bugünün Öğrencileri, Yarının Problemlerine Hazır Mı?

PISA 2012: PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ  1

Cep telefonum bozuldu, buluşmam gereken arkadaşlarıma nasıl haber verebilirim?
Hava alanına en kısa yoldan/en hızlı şekilde nasıl gidebilirim?
Alışveriş merkezinin yemek katında en uygun menüyü nasıl seçerim?

Devamını Oku

Dersi Kıran Öğrenciler - Türkiye ve Dünya Karşılaştırması

Dersi Kıran Öğrenciler – Türkiye ve Dünya Karşılaştırması

OECD tarafından PISA verilerinden yararlanılarak her ay ülkelerin eğitim profilleri ile ilişkilendirilen bir konu mercek altına alınıyor. Mercek altına alınan konulardan biri de devamsızlık yapan öğrenciler. PISA araştırmasında öğrencilere yöneltilen sorulardan üçü devamsızlığa yönelik. Bunlar; “Geçen iki hafta içinde kaç defa derse geç kaldın?”, “Geçtiğimiz iki hafta içinde kaç defa en az bir derse katılmadın?” ve “Geçtiğimiz iki hafta içinde kaç defa tüm gün okula gitmedin?”. Öğrencilerden toplanan bu bilgiler Türkiye özelinde incelendiğinde ortaya çıkan tablo neredeyse tüm OECD ülkelerinden çok daha farklı. Devamını Oku

KPSS 2013 Sonuçları Ne İfade Ediyor?

KPSS 2013 Sonuçları Ne İfade Ediyor?

KPSS 2013 Sonuçları Eğitim Sistemimiz İçin Ne İfade Ediyor?

Öğretmenlik mesleğinin gerek mesleğe seçim ve eğitim süreci, gerekse nitelik ve istihdam gibi konularla ülke gündemini en çok meşgul eden meslek olduğunu söylemek mümkün. Yakın tarihli manşetlere baktığımızda ise konunun “formasyon” eğitimi ve devam eden tartışmalar üzerinde yoğunlaştığını görebiliriz. Bilindiği üzere, fen-edebiyat fakültesi mezunlarına öğretmenlik yolunu açan pedagojik formasyon eğitimi için Kasım 2013’te öngörülen 20.000 kişilik kontenjanın yoğun başvuru sonucunda 30.000’e çıkarılmasına karar verildi. Böylece, sayısı yüzbinlerle ifade edilen atama bekleyen öğretmenler grubuna yaz başında on binlerce yeni aday daha eklenmiş olacak. İşin bundan sonraki kısmında ise, temel amacı kamu kurumlarına atanacak çalışanların belirlenmesine hizmet etmek olan, ancak ülkemizde öğretmenlik mesleği seçiminde tek kriter olduğu için fazlasıyla anlam kazandığını bildiğimiz Kamu Personeli Seçme Sınavı devreye giriyor. Devamını Oku

PISA 2012 Sonuçlarında Türkiye

PISA 2012 Sonuçlarında Türkiye

PISA nedir, neden önemlidir?

Son 10 yıldır TIMSS ve PISA gibi uluslararası sınavların sonuçları Türkiye’de de tartışılmaya ve kamuoyu tarafından takip edilmeye başlandı. Bilindiği gibi PISA, 15 yaş öğrencilerin zorunlu eğitim sonunda hayata hazır oluş durumlarını belirlemeye odaklanan, dünyanın en kapsamlı eğitim araştırması olarak bilinmektedir. Geçtiğimiz günlerde 2012 yılında gerçekleştirilen, 34’ü OECD ülkesi olmak üzere 65 ülkeden yaklaşık 510.000, Türkiye’den de 4.848 çocuğun katıldığı PISA sonuçları açıklandı. Devamını Oku

Mesleğin Kutsalı Olur Mu

Mesleğin Kutsalı Olur Mu?

Science has made us “gods” even before we are worthy of being “men”.
[Biz daha “adam” bile olmayı hak etmeden, bilim bizi “tanrı” yaptı.]
Jean Rostand

Öğretmenler, doktorlar, askerler, anneler, hepsi kutsal meslek olarak anıla gelmiş ama neden kutsal olduğunu hiç sorgulamamışız. Hatta “kutsal” ne demek daha anlayamadan, “mesleğin” önüne iliştirivermişiz. Devamını Oku

Okullar Vazgeçilmez Değildir

Okullar Vazgeçilmez Değildir!

“Büyüsü Bozulmuş Dünya”

Durkheim’ın dine toplumu oluşturma ve bir arada tutma işlevini 1 atfetmesine katılalım ya da katılmayalım, benzer görüşleri paylaşan Weber’in “büyüsü bozulmuş dünya” metaforuyla Aydınlanma çağı ve sanayi devrimi üzerine kurulu, yeni dünya perspektifine hak vermemek olanaksız. Aydınlanma çağı rasyonaliteyi toplumsal hayatın içine sokmasıyla birlikte, tüm kurumsal ve toplumsal yapı bugüne kadar etkilerini artırarak gelen derin bir dönüşümü başlattı. Sanayileşme, sanayileşmenin ihtiyacı olan iş gücünün temini için başlayan göç, göçün getirdiği şehirleşme, sermaye edinimi için sosyal eşitsizliğin yeniden üretilmesi, eşitlik, adalet ve özgürlük kavramlarının yeniden tanımlanması ve sonunda her toplumsal ilişkinin ‘ekonomi politik’ üzerinden okunması dünyayı yine Weber’in ifadesiyle Demir Kafes’e 2 döndürmekte hiç te zorlanmadı. Devamını Oku


Dipnotlar:

  1. Durkheim, Emile, “The Division of Labor in Society” translated by Wilfred D. Halls, Free Press, 1997
  2. Weber, Max “Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism”,translated by Talcott Parsons, Routledge, 2001