2005 ve 2013 Fen Programları ve Felsefi Temelleri Üzerine

2005 ve 2013 Fen Programları ve Felsefi Temelleri Üzerine

Özellikle 20. yüzyılın ikinci yarısı itibariyle üzerinde en fazla durulan disiplinlerden biri olan fen eğitimi, son zamanlarda gerek dünyada gerekse ülkemizde hızlı bir değişim göstermektedir. İhtiyaç duyulan birey profilinin yetiştirilmesi için öğretim programlarının önemi malum, ancak eğitim bilimlerindeki hızlı gelişime bağlı olarak bu değişimler bazen o kadar hızlı ki, yapılan reformun sonuçlarını göremeden çağın gerisinde kaldığınız hissine kapılmamak elde değil. Bu hızlı değişimlere -ne yazık ki-bakanlığımızda sürekli bir vizyon değişimine gidilmesi ve eğitim politikalarımızın sabit olmaması da eklenince, neredeyse 5 senede bir yeni öğretim programı hazırlanıp uygulamaya geçirilebiliyor. Devamını Oku

Eğitim mi Siyasetten Siyaset mi Eğitimden

Eğitim mi Siyasetten Siyaset mi Eğitimden?

Sınırlanan her şey gibi, eğitimde sınırlar altında boğulmaya çok zaman öncesinde başladı. Devletin kontrolsüz gücü henüz sınırlanmamışken bile, eğitim sağlama tekeli olmamasına rağmen, kendi otoritesine karşı risk oluşturacak her oluşumu sonlandırma yetkisine malikti. Siyaset, kimi zaman bir hakimin elindeki tokmağa, kimi zaman meclis kürsüsüne vurulan bir yumruğa dönüşen sihirli bir değnekti. Devamını Oku

Finlandiya'nın Toplumsal Çöküşü

Finlandiya’nın Toplumsal Çöküşü

Uluslararası öğrenci değerlendirme programı (PISA), dünyada uygulanmakta olan eğitim sistemlerini araştırmakta, öğrencilerin okumayla sahip oldukları yetiyi ne derece hayata geçirdiklerini, matematik ve fen bilimleri konusundaki bilgi ve becerilerini ve bunları günlük hayatlarında nasıl ve ne kadar kullanabildiklerini ölçmektedir. Bu ölçüm dünyada 2000 yılından beri kullanılmakta ve Finlandiya her zaman en başarılı ülke sonucunu almaktadır. Finlandiya’daki eğitim sistemini incelediğimizde, bu başarının pek çok nedeni olduğunu görmekteyiz. Devamını Oku

Emile'i Hatırlamak

Émile’i Hatırlamak

Fransız Devrimi’nin neredeyse tüm düşünsel boyutunu omuzlarında taşıyan Jean-Jacques Rousseau, “Émile, ou De l’éducation” eseriyle birlikte, devrimden sonra yeni ulusal eğitim sisteminin ilham kaynağı oldu. Du Contrat Social ou Principes du Droit Politique (Toplum sözleşmesi ya da Siyaset Hukuku İlkeleri)’de ifade ettiği ideal toplum düzenini sağlayacak ideallerin yanı sıra, doğal insanı da modelleyen Rousseau, bunların gerçekleştirilmesinin temelinde yatan eğitim sistemini derinlemesine düşünmüştür. Bu incelemenin sonunda anlaşılacağı üzere, düşüncesinin hassasiyeti, ürettiği çocuğa yaklaşım metodunun iki yüz yılı aşkın bir süre geçmesine rağmen hala efektif bir şekilde referans verilebilmesiyle kendini göstermektedir. Devamını Oku

"Eğitim Siyaseti Nedir?" Sorusunun Ardından

“Eğitim Siyaseti Nedir?” Sorusunun Ardından

Geçen ay “Eğitim Siyaseti Nedir?” konulu 3. Eğitim Forumu’muz çok değerli ulusal ve uluslararası katılımcıların ışığında gerçekleşti. Eğitim ve siyaset ilişkisinin irdelendiği forumda, Türkiye’de ve dünyada eğitim politikalarını mevcut durumda olmasının sebepleri, eğitimin ve eğitim politikalarının şirket gibi yönetilmesinin arkasında yatanlar sorgulandı. Bu alt başlıkların içerisinde en dikkat çeken soru ise, eğitimin bir devlet politikası mı yoksa siyasilerin kendi dünya görüşlerinin bir yansıması mı olduğuydu. Devamını Oku

Test Tost Çocuğu

Test Tost Çocuğu

80’li yıllarda ortaokul-lise çağlarını yaşayan kuşağa mensup benim gibi öğrencilerin öğretmenlerce verilen takma adı test tost çocuğu idi. Öğretmenlerimiz bazen ders içinde sordukları soruya yanıt veremezsek bize “Tabii siz test-tost çocuğusunuz, nereden bileceksiniz ki!” derlerdi. Biz de yarı utanç yarı öfke ile başımızı öne eğer ve kendimizi suçluluk duygusu içinde bulurduk. Devamını Oku