Topluluk İçinde Heyecandan – İçsel Motivasyona
Lise öğrencisi olan Jessica, çok iyi bir atlettir ve olimpiyatlara hazırlanmaktadır. Bir başka atletle koştuğu zaman performansı yükselmektedir. Devamını Oku →
Yazılar
MİT: Beynimizin sadece %10’nunu mu kullanırız
Orjinal Başlık: We only use 10% of our brain 1
Uzun zamandır ve yaygın olarak devam eden en popüler beyin mitlerinden biri beynimizin sadece %10’unu kullandığımızı iddia ediyor. Tersinden ifade edilirse beyin potansiyelimizin %90’nını aslında kullanmıyor olmamız düşüncesi şok edici. Devamını Oku →
Dipnotlar:
- OECD, We only use 10% of our brain, OECD, Centre for Educational Research and Innovation – CERI, Haziran 2015. ↩
Sol Beyin/Sağ Beyin Miti
Orjinal Başlık: The left brain/ right brain myth 1
Nasıl bir insansınız; yaratıcı mı duygusal mı? Belki de sanatçı ya da müzisyensindir? Sanatçı ya da müzisyenseniz büyük olasılıkla beyninizin sağ yarım küresi baskın, değil mi? Belki de gerçekçi, analitik ve mantıklı düşünen birisinizdir? Belki bir matematikçi belki de bir mühendissiniz? Bu durumda büyük olasılıkla beyninizin sol yarım küresi baskın. Yaratıcılık ve duygular beynin sağ yarı küresindeyken, akılcılık ve mantığın sol yarı kürede bulunduğunu kim bilmiyor ki! Herkes bu popüler, insanların kişiliklerini ve düşünme biçimlerini belirleyen beynin sağ ve sol yarım küresinin baskınlığı kavramıyla karşılaşmıştır. Ancak bu, yaygın olarak görülen bir kavram yanılgısıdır. Bu yazıyla biz bir yarım kürenin baskınlığının sonucu oluştuğu değerlendirilen düşüncenin nasıl açığa çıktığını ve bu düşüncenin bir işlem olarak sadece sol ya da sağ yarı küreye atfetmenin neden bir kavram yanılgısı olduğunu tartışacağız. Devamını Oku →
Dipnotlar:
- OECD, The left brain/ right brain myth, OECD, Centre for Educational Research and Innovation – CERI, Haziran 2015. ↩
Öğrencilerinize Eleştirel Düşünmeyi Nasıl Öğretirsiniz?
Orjinal Başlık: How to teach all students to think critically 1
Sayısal düşünme becerilerini kazandırmak amacıyla Sydney Teknoloji Üniversitesi’ndeki tüm birinci sınıf öğrencilerinin yakın zamanda matematik dersini almaları zorunlu olacak.
Bu ders önümüzdeki eğitim öğretim yılı içerisinde seçmeli, 2016 yılı itibariyle zorunlu ders olacak. Üniversitenin eğitim ve öğrenci rektör yardımcısı vekili Shirley Alexander, bu uygulamayla amaçlarının öğrencilere matematiksel eleştirel düşünme becerileri vermek olduğunu ifade ediyor.
Bu değerli bir hedef, fakat eleştirel düşünmeye genel bir çerçeveden baktığımızda ne söyleyebiliriz? Devamını Oku →
Dipnotlar:
- Peter Ellerton, How to teach all students to think critically, The Conversation, 18 Aralık 2014. ↩
Öğrenme Ortamları Yaratmak
Orjinal Başlık: Creating Learning Environments 1
Bir süre önce, bilgisayar destekli sınıflarda eğitim alan öğrencileri gözlemleme şansım oldu. Ben ne yaptıklarını anlayana kadar, onların sınavlarını kolaylıkla geçmiş olmaları beni şaşırttı. Önlerinde iki pencere açıktı, biri bilgisayar destekli dersin verildiği, diğeri ise Google, Vikipedi ya da Ask Jeeves’ti. Bilmedikleri bir soru ile karşılaştıklarında, sorunun cevabını bu internet sitelerinden birinde arıyorlardı.
Bu olay beni biraz düşünmeye sevk etti. Öğrenciler internette arama yaparak istediklerini öğrenebiliyorlarsa, öğretmenlerin onlara ne sunmaları gerekiyordu? Eğer öğrenci edinmek istediği bilgiyi anında edinebiliyorsa, neden bütün bir gün boyunca sınıfta oturması gerekiyordu? Her yerde bu kadar çok bilgi varsa, öğrencilerin hâlihazırda sahip oldukları bir şeyi onlara satmaya çalışmıyor muyduk? Devamını Oku →
Bugünün Öğrencileri, Yarının Problemlerine Hazır Mı?
PISA 2012: PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ 1
Cep telefonum bozuldu, buluşmam gereken arkadaşlarıma nasıl haber verebilirim?
Hava alanına en kısa yoldan/en hızlı şekilde nasıl gidebilirim?
Alışveriş merkezinin yemek katında en uygun menüyü nasıl seçerim?
Hayat Tekrar Okul Olduğunda
Orjinal Başlık: When life means school again 1
“Non scholae, sed vitae discimus“
“Okul için değil, yaşam için öğreniriz.” (Seneca’dan sonra)
Yazın Yaşanan Öğrenme Kayıpları
Yaz tatilinde yaşanan öğrenme kayıpları (Summer learning loss) konusunda dünyada oldukça fazla sayıda birçok araştırma bulunmaktadır Fakat bu konu Türkiye’de fazla değinilen ve araştırılan konular arasında değildir.
