Yazılar

Neden Dik Temel Harflerle Yazı Öğretimi?

Neden Dik Temel Harflerle Yazı Öğretimi?

/Kategori: /Yazar:

İlk okuma yazma öğretimi kimi ülkelerde anasınıfından itibaren okuma öğretimi yapılmaksızın yazı öğretimiyle başlamakta; kimi ülkelerde ise yazı öğretimi yapılmaksızın okuma öğretimiyle ilk okuma yazma öğretimine başlanmaktadır. Ülkemizdeki ilk okuma ve yazma öğretimi sürecinde ise okuma ve yazma becerilerinin eş zamanlı olarak kazandırılması amaçlanmaktadır. Söz konusu amaç doğrultusunda 2004-2005 eğitim öğretim yılından başlanarak “cümle yöntemi” adı altındaki genel uygulamadan ses temelli cümle yöntemine geçilerek ilk okuma yazma öğretimi güncellenmiştir. Söz konusu güncellemeden bugüne, yazma boyutunda bitişik eğik el yazısının kullanılması beraberinde çeşitli tartışmaları gündeme getirmiştir. Devamını Oku →

Elle Yazmayarak Neleri Kaybediyoruz?

Elle Yazmayarak Neleri Kaybediyoruz?

/Kategori: , /Yazar:

Orjinal Başlık: What’s Lost as Handwriting Fades 1

Elle yazmak önemli midir?

Birçok eğitimciye göre çok da önemli değil. Amerika’da çoğu eyalet tarafından kabul edilen The Common Core standartları elle yazı yazmanın öğretilmesini söylese de, bunu sadece okul öncesi eğitim ve birinci sınıf ile sınırlıyor. Sonrasında ise vurgu, çoğunlukla klavyede yazı yazma becerisine kayıyor.

Ancak psikologlar ve sinirbilimciler bu yaş düzeyinin bile elle yazmanın geride bırakılması için çok erken olduğunu söylüyorlar. Yeni bulgular, elle yazı yazma ve eğitimsel gelişim arasındaki ilişkinin derinleştiğini ortaya koyuyor.

Çocuklar elle yazmayı ilk öğrendiklerinde sadece okumayı daha hızlı öğrenmiyorlar; aynı zamanda fikir üretebilme ve bilgilerinin kalıcı olmasını sağlamada da daha etkin hale geliyorlar. Diğer bir deyişle, ne yazdığımız kadar nasıl yazdığımız da önemli. Devamını Oku →

Dipnotlar:

  1. Maria Konnikova, What’s Lost as Handwriting Fades, The New York Times, 2 Haziran 2014 ↩